Студенты с чувством принадлежности с большей вероятностью получат диплом
Согласно новому исследованию профессора психологии Университета Уэйк Форест Шеннон Брейди, студенты, которые сообщают о более сильном чувстве принадлежности в первый год обучения в колледже, с большей вероятностью получат степень. Основные выводы исследования Увеличение показателя принадлежности на один пункт по пятибалльной шкале соответствует повышению на 3,4 процентных пункта вероятности того, что студент окончит учёбу в течение … Читать далее