Согласно новому исследованию Центра социального развития (ЦСР) Вашингтонского университета в Сент-Луисе при Браунской школе, окончившие колледж продолжают получать финансовую выгоду, даже учитывая выплаты по студенческим займам.
Исследование, опубликованное на сервере препринтов SSRN, показало, что обладатели дипломов зарабатывают в среднем на 8 000 долларов больше в год, чем аналогичные люди, которые посещали колледж, но не получили диплом — и это с учётом выплат по студенческим займам. Без учёта долга разница в доходах возрастает до 10 400 долларов в год.
«Данные показывают, что высшее образование остаётся выгодным финансовым вложением, несмотря на опасения по поводу роста стоимости обучения и увеличения долгов», — сказал Джейсон Джаббари, доцент Браунской школы, директор по политике Института Кларка-Фокса и соавтор доклада. «Наши результаты подчёркивают не только сохраняющуюся ценность высшего образования, но и важность поддержки студентов до получения диплома».
Методология исследования
Исследовательская группа, в которую входят Гуанли Чжан, Сюэйинг Мэй, Юнг Чун и Стивен Ролл из ЦСР, а также Матье Деспард из Университета Северной Каролины в Чапел-Хилл, использовала связанные данные из национального кредитного бюро и Национального информационного центра студентов, чтобы получить один из наиболее подробных взглядов на экономическую отдачу от высшего образования.
В отличие от традиционных анализов доходов, команда разработала показатель «доходов с поправкой на долг», который учитывает выплаты по студенческим займам. Этот подход даёт более полное представление о том, как долг влияет на финансовую отдачу от получения диплома о высшем образовании.
Результаты исследования
Результаты показывают, что, хотя студенческий долг снижает непосредственные финансовые выгоды от получения диплома, долгосрочные преимущества остаются значительными.
«Сообщение здесь ясно, — сказал Чжан, аналитик данных ЦСР. — Высшее образование окупается, но бремя долгов значительно варьируется в зависимости от уровня образования. Политика, способствующая завершению обучения в колледже и снижению финансовых барьеров, может максимизировать эту отдачу».
Исследователи сказали, что ожидаемые изменения федеральной политики, такие как Закон об одном большом красивом законопроекте, могут ограничить доступ к этим возможностям. Законопроект установит новые лимиты на заёмные средства для аспирантов и расширит правила «оплачиваемой занятости», которые могут ограничить федеральную помощь некоторым программам.
«Наши данные показывают, что большинство выпускников более чем соответствуют федеральным стандартам оплачиваемой занятости», — сказал Джаббари. «Политики должны сосредоточиться на расширении, а не на ограничении доступа к финансированию высшего образования, особенно для студентов, которые с наибольшей вероятностью получат выгоду от получения диплома».
Исследование также предлагает расширить программы студенческих займов, включив в них программы, не связанные с получением диплома, которые могут привести к значительной финансовой отдаче для многих работников.
Предоставлено Вашингтонским университетом в Сент-Луисе.