Согласно новому докладу Института политики высшего образования (Higher Education Policy Institute, HEPI) «Переосмысление практики: повышение эффективности клинических практик для устойчивого будущего NHS» (HEPI Report 194), необходимо кардинально пересмотреть подходы к подготовке будущих сотрудников Национальной службы здравоохранения (NHS).
В докладе, написанном руководителями высшего звена Университета Восточного Лондона (University of East London, UEL), утверждается, что NHS не сможет достичь амбициозных целей по подготовке кадров без решительных общесистемных реформ способов получения студентами практического опыта — необходимого моста между обучением в классе и работой на передовой.
Основные положения доклада
Доклад, опубликованный при поддержке Совета деканов здравоохранения, предлагает план трансформации системы практик в секторах здравоохранения и ухода. Основываясь на передовом опыте Лондона через партнёрские организации UEL, он призывает политиков, университеты и поставщиков услуг NHS выйти за рамки узкой цели простого увеличения числа мест и сосредоточиться на устранении системных барьеров для создания равноправных, гибких, оснащённых цифровыми технологиями практик, соответствующих будущему оказанию медицинской помощи.
Авторы доклада — профессор Аманда Бродерick, вице-канцлер и президент Университета Восточного Лондона, и Роберт Уотерсон, исполнительный декан Школы здоровья, спорта и бионаук UEL — подчёркивают растущее напряжение в системе: более 106 000 вакансий во вторичном звене здравоохранения и нехватка мест для студентов медицинских специальностей.
Доклад также ставит под сомнение «устаревшие предположения» и описывает ряд практических мер для повышения эффективности и устойчивости практик. Среди них — более широкое использование симуляций и цифрового обучения, новые модели надзора, облегчающие нагрузку на медицинский персонал, и модели на базе сообществ, расширяющие доступ к разнообразным средам обучения.
Профессор Аманда Бродерick заявила: «Постепенных корректировок будет недостаточно. Нам нужны смелые, инновационные подходы, которые используют весь потенциал симуляции, технологий и новых моделей надзора, одновременно углубляя партнёрство между университетами, поставщиками услуг NHS и общественными организациями. Наша цель — перевести разговор с количества мест на качество практик: практик, которые являются равноправными, гибкими, ориентированными на будущее и разработаны с учётом потребностей как рабочей силы, так и успеха студентов».
Ник Хиллман, OBE, директор HEPI, сказал: «Мы все полагаемся на NHS, но NHS может справиться со старением населения только в том случае, если у неё будет соответствующий персонал. Этот доклад показывает, как решить сложные проблемы в системе подготовки кадров, чтобы раскрыть потенциал и повысить качество».
В предисловии к докладу Эд Хьюз, исполнительный директор Совета деканов здравоохранения, пишет: «Клинические практики — это основа образования в области здравоохранения и ухода. Именно здесь знания, навыки и профессиональные ценности объединяются для формирования кадров, в которых нуждаются наши сообщества. Однако, как ясно показано в этом документе, модель практик, лежащая в основе образования на протяжении десятилетий, находится под серьёзным напряжением. Возможности ограничены, надзор затруднён, а качество не может быть само собой разумеющимся».
Перевод системы практик необходим для соответствия национальной стратегии
По мере того как NHS и более широкий сектор здравоохранения и ухода вступают в решающий период реформ, крайне важно, чтобы трансформация системы практик соответствовала национальной стратегии и соответствующим образом обеспечивалась ресурсами.
Предоставлено Университетом Восточного Лондона.