Образование учителей часто подвергается критике за чрезмерную теоретизированность. Многие студенты не получают достаточной практики преподавания, когда поступают на работу в школы. В Университете Агдаля (UiA) благодаря усилиям Амали Сёдаль студенты получают необходимую подготовку.
Исследования и практика
Амали Сёдаль изучает методы преподавания математики и недавно защитила докторскую диссертацию на тему обучения математике. Она говорит: «Все учителя постепенно формируют банк ресурсов по различным предметам, которые они преподают. С помощью этой программы студенты получают ряд различных методов обучения математике с первого дня работы учителями».
Что такое банк ресурсов?
Банк ресурсов — это сборник различных заданий, активностей, размышлений и мыслей об обучении и преподавании. Он также содержит советы по исследовательской литературе, которая даёт практические рекомендации по проведению хороших уроков.
«Банк ресурсов должен помочь с переходом от ученика к учителю, от собственного обучения к обучению и инструктажу других», — говорит Сёдаль.
Создание банка ресурсов
Исследователь не создала один банк ресурсов для всех студентов; студенты сами создали свои собственные коллекции под руководством Сёдаль. Она считает, что перенимать учебные программы у других бесполезно. «Вы можете учиться у других и черпать вдохновение, но преподавание становится лучшим, когда вы сами продумываете детали и целое с нуля. Так вы получаете право собственности на преподавание. Вы прочувствуете материал и станете более уверенными в преподавании», — говорит она.
Студенты сами решали, что должно быть включено в банк ресурсов. Они сформулировали, как можно использовать различные программы обучения в школе, и записали, какие теории и источники лежат в основе этих мер.
Результаты
Результаты показывают, что банк ресурсов может навести мосты между теорией и практикой и улучшить преподавание. Сёдаль выделяет три преимущества такого подхода:
«После того как студенты в течение года работали с банком ресурсов, у них формируется чувство профессионализма. Они чувствуют, что овладели предметом, что они приобрели полезный багаж и определённый вес как учителя математики», — говорит Сёдаль.
Отзывы студентов
Студенты так отзываются о банке ресурсов:
* Йозефина: «Я бы хотела, чтобы это было введено раньше в педагогическую подготовку, так как я думаю, что есть несколько хороших заданий, которые я забыла, потому что это было давно».
* Хеннинг: «Я чувствую себя немного более профессиональным благодаря банку ресурсов и немного более готовым к различным урокам математики, которые могут возникнуть».
* Густав: «Мне нравится, как это ощущается, когда у тебя есть банк ресурсов. Мне нравится, что я чувствую, что выбранные мной задания хорошо продуманы, это даёт чувство уверенности и профессионализма».
* Ода: «Я стала немного лучше подготовлена к тому, что ждёт впереди, когда начинаешь работать, у меня есть несколько козырей в рукаве».
Банк ресурсов в программе подготовки учителей
Банк ресурсов теперь является частью программы подготовки учителей в UiA. Сёдаль призывает студентов создавать свои собственные учебные программы и отмечать свой опыт по ходу работы.
«Благодаря банку ресурсов студенты-педагоги получают преимущество с хорошей коллекцией советов по преподаванию математики с первого года обучения до старшей школы. Легче облегчить хорошее и разнообразное преподавание, когда у вас есть широкие знания о математике и различных способах обучения. Такой банк ресурсов может облегчить переход от ученика к учителю», — говорит Сёдаль.