Федеральное правительство Австралии недавно представило экспертный обзор, направленный на предотвращение травли в школах. Одной из наиболее серьёзных проблем является кибербуллинг, который тревожно распространён среди молодёжи.
По словам федерального министра образования Джейсона Клара, «теперь это происходит не только на игровой площадке, это не толчки и пинки на земле или кража денег на обед, это гораздо более коварно и происходит днём и ночью, и все это видят».
Комиссия по защите детей в интернете сообщает, что за последние пять лет количество случаев кибербуллинга увеличилось более чем на 450%. Из этих инцидентов 46% были связаны с детьми 13 лет и младше.
Кибербуллинг и кибертроллинг часто происходят анонимно, позволяя нарушителям скрываться за фальшивыми профилями и действовать безнаказанно. Это может иметь разрушительные последствия для психического здоровья и социальной жизни жертв.
Одним из распространённых способов борьбы с этим явлением является ограничение времени, которое молодые люди проводят в интернете. Однако наше рецензируемое исследование показывает, что необходимо учитывать роль личностных качеств молодых людей в кибербуллинге и кибертроллинге.
Кибербуллинг — это постоянные целенаправленные действия, причиняющие вред через цифровые платформы. Кибертроллинг — это провокационное или деструктивное поведение в интернете, направленное на разжигание конфликта.
Ключевое различие заключается в том, что кибербуллинг обычно носит постоянный характер и предполагает дисбаланс власти. Кибертроллинг с большей вероятностью носит ситуативный характер, безличный и провоцирующий.
В нашем исследовании мы были заинтересованы в дальнейшем понимании роли личности в кибербуллинге и кибертроллинге. Нас особенно интересовала роль так называемой «тёмной тетрады». Это хорошо зарекомендовавшая себя психологическая концепция для понимания антисоциального поведения. Она включает в себя четыре взаимосвязанные черты личности:
- Нарциссизм.
- Садизм.
- Психопатия.
- Макиавеллизм (в нашем исследовании не показал связи с кибербуллингом).
В 2021 году мы опросили 189 австралийцев в возрасте 16–19 лет, активных пользователей социальных сетей. Участники заполняли анкеты, чтобы изучить, есть ли у них черты «тёмной тетрады», а также чтобы выяснить, сталкивались ли они с кибербуллингом и кибертроллингом (в качестве агрессоров или жертв). Мы также спрашивали об их удовлетворённости жизнью и о том, сколько времени они обычно проводят в интернете.
Используя статистический анализ, мы обнаружили, что черты нарциссизма, садизма и психопатии последовательно связаны как с кибербуллингом, так и с кибертроллингом в нашей исследовательской группе.
Это означает, что подростки с более высоким уровнем агрессивных и склонных к поиску острых ощущений черт и/или удовольствия от страданий других с большей вероятностью будут запугивать или троллить других в интернете.
Наши выводы бросают вызов общепринятым представлениям о том, что онлайн-вред обусловлен в основном временем, проведённым в интернете, или несчастьем. Хотя цифровая грамотность, надзор взрослых и укрепление благополучия по-прежнему важны, этого может быть недостаточно для предотвращения онлайн-вреда.
Мы также должны признать роль, которую играет личность. Наши выводы также позволяют предположить, что мы можем предпринять более упреждающие действия против кибербуллинга. Если школы могут выявить молодых людей, проявляющих устойчивые бессердечные или манипулятивные черты, ранняя социально-эмоциональная поддержка может снизить риск до того, как вредные модели закрепятся.
Таким образом, мы должны обучать не только физической, но и психологической безопасности в интернете, помогая молодым людям понимать эмпатию, осознавать последствия своих действий и строить более здоровые отношения.
Молодёжь из группы риска можно выявить с помощью школьных программ обеспечения благополучия или пастырской заботы, которые отслеживают устойчивые черты, такие как бессердечность. Школы также могут использовать наблюдения учителей или консультантов, подкреплённые проверенными списками черт личности.
При этом мы не хотим беспочвенно навешивать на некоторых подростков ярлык «плохих». Вместо этого мы подчёркиваем необходимость раннего вмешательства, направленного на социальное и эмоциональное развитие.
Предоставлено: The Conversation.
Эта статья опубликована на The Conversation под лицензией Creative Commons. Читайте оригинальную статью.