Начало учёбы в университете меняет не только место жизни и учёбы студентов, но и их привычки. Новое исследование Центра климатических изменений и социальных трансформаций (CAST) при Университете Бата показывает, что молодые люди чаще начинают вести устойчивый образ жизни, например, заниматься переработкой и экологичными путешествиями, во время значительных жизненных перемен.
Исследование, [опубликованное](https://journals.plos.org/climate/article?id=10.1371/journal.pclm.0000709) в PLOS Climate, охватило сотни человек в возрасте от 16 до 24 лет. Были рассмотрены два переломных момента: переход из школы в университет и внезапные изменения, вызванные пандемией COVID-19. Оба события изменили [ежедневные рутины](https://phys.org/tags/daily+routines/), создав возможности для формирования экологически чистых привычек и подчеркнув, где вмешательство может принести наибольшую пользу.
Исследование также показывает, что ценности имеют значение: те, кто больше всего заботится о других и об окружающей среде, чаще совершают экологичные действия. Однако исследователи подчёркивают, что одних ценностей недостаточно. Без поддерживающей инфраструктуры и возможностей благие намерения могут быть потеряны.
Ведущий автор доктор Калоян Митев, психолог-эколог и поведенческий учёный из CAST и кафедры психологии, сказал: «Значительные жизненные перемены меняют наши привычки. Это изменение может стать золотой возможностью для перехода к более экологичному образу жизни, но только при наличии соответствующей поддержки. Политики и университеты должны быть готовы вмешаться в эти ключевые моменты, будь то улучшение инфраструктуры для велосипедистов, создание более экологичных условий проживания для студентов или кампании, помогающие молодым людям сократить пищевые отходы».
Соавтор, профессор Лоррейн Уитмарш, содиректор CAST, сказала: «Жизненные переходы, от ухода из дома до начала работы, — это важные моменты для формирования экологичных привычек. Целенаправленные вмешательства в эти моменты могут реально изменить ситуацию в борьбе с изменением климата».
Предоставлено
[University of Bath](https://phys.org/partners/university-of-bath/)
[Университет Бата](http://www.bath.ac.uk/)