Новое исследование выявило связь между предметами, которые изучают школьники, и их политическими предпочтениями
Исследование, проведённое под руководством доктора Николь Мартин из Манчестерского университета совместно с доктором Ральфом Скоттом из Бристольского университета и доктором Роландом Каппе из Университетского колледжа Лондона, отслеживало тысячи английских студентов от подросткового возраста до зрелости.
Результаты исследования
Исследование показало, что изучение предметов из области искусств и гуманитарных наук, таких как история, искусство и драма, во время сдачи экзаменов GCSE, повышает вероятность поддержки социально-либеральных и экономически левых партий, таких как «Партия зелёных» или «Либеральные демократы».
Напротив, студенты, изучавшие бизнес или экономику на уровне GCSE, демонстрировали большую поддержку правых экономических партий, таких как Консервативная партия. Технические предметы также влияли на взгляды, приводя к большей поддержке социально консервативных и экономически правых партий.
Важно отметить, что эти связи между предметами и политической поддержкой сохраняются и во взрослом возрасте.
Публикация исследования
Исследование опубликовано в журнале West European Politics. Это первый случай, когда подобные эффекты были замечены в рамках обязательного среднего образования, выходя за рамки исследований, традиционно сосредоточенных на университетском образовании.
Значение исследования
Комбинируя административные школьные записи Англии с уникальной панелью данных об подростках, исследование предоставляет убедительные доказательства важности предметов средней школы для политической социализации в «впечатлительные годы» подросткового возраста.
«Наше исследование демонстрирует, что влияние образования на наши политические убеждения гораздо сложнее, чем просто уровень полученного образования, — сказала доктор Мартин. — Конкретные предметы, которые молодые люди изучают в школе, особенно на уровне GCSE, играют глубокую роль в формировании их политического компаса. Это может быть связано с содержанием, различными группами сверстников или ролевыми моделями».
«Эти результаты жизненно важны для понимания меняющегося политического ландшафта и подчёркивают значительное — и часто упускаемое из виду — влияние дизайна учебных программ на будущие поколения избирателей», — добавила она.
Предоставлено Манчестерским университетом.