Орангутаны учатся строить свои гнёзда, наблюдая за другими и много практикуясь

от

Учёные из Уорикского университета в сотрудничестве с Институтом Макса Планка показали, что молодые орангутаны развивают навыки строительства ночных гнёзд с помощью социального обучения — внимательно наблюдая за другими и затем практикуя эти сложные конструкции.

Строительство гнезда — это поведение, которому у человекообразных обезьян уделяется мало внимания, но для древесных видов хорошо построенное гнездо имеет важное значение для выживания. Гнёзда защищают обезьян от хищников, помогают им сохранять тепло, обеспечивают безопасное место для сна на высоте и даже обладают антимоскитными свойствами. Однако как орангутаны приобретают эту сложную способность, оставалось в значительной степени неясным.

Теперь исследователи из Уорикского университета сообщили в Communications Biology, что молодые суматранские орангутаны учатся строить эти сложные инженерные сооружения, внимательно наблюдая за работой своих матерей и других особей и практикуясь в шагах, на которые они обратили пристальное внимание.

Доктор Ани Пермана, факультет психологии Уорикского университета, ведущий автор статьи, сказала: «Строительство гнезда имеет решающее значение для выживания орангутанов, но удивительно, что этому аспекту уделяется не так много исследований. Мы ранее сообщали, что молодым орангутанам требуется несколько лет, чтобы научиться строить гнёзда, но, основываясь на 17 годах наблюдений, эта статья показывает, что этот процесс обучения во многом зависит от молодых животных, внимательно наблюдающих за строительством гнёзд другими особями».

«Тенденция орангутанов к строительству гнёзд может иметь некоторую врождённую основу, но детали и методы должны быть усвоены в процессе социального взаимодействия, начиная с самого раннего возраста, путём наблюдения и практики, обучения на ошибках по мере взросления, и эта статья впервые показывает это на примере диких человекообразных обезьян».

В дикой природе суматранские орангутаны строят два типа гнёзд. Дневные гнёзда, как правило, представляют собой простые практичные каркасы, но ночные гнёзда — это сложные спальные платформы, часто строящиеся на высоте до 20 метров в кронах деревьев и включающие такие элементы комфорта, как подушки, одеяла, матрасы (подстилки) и крыши для защиты от неблагоприятных погодных условий.

Наблюдая за орангутанами в течение длительного времени на протяжении многих лет, исследовательской группе удалось показать, что молодые орангутаны наблюдают (намеренно наблюдают) за тем, как их матери строят гнёзда, чтобы научиться делать это. Когда наблюдалось наблюдение, молодой орангутан с большей вероятностью следовал за этим, практикуя строительство гнезда самостоятельно.

Если молодые орангутаны находились поблизости, когда мама строила гнездо, но не наблюдали за этим, например, из-за того, что были отвлечены, они, как правило, не практиковались сами — это означает, что активное наблюдение, вероятно, имеет решающее значение для развития навыка, что убедительно подтверждает идею о том, что это социальное обучение путём наблюдения.

Было также показано, что молодые орангутаны уделяют особое внимание более сложным частям строительства гнезда — например, добавлению элементов комфорта или строительству на нескольких деревьях — и больше практикуются после наблюдения за этими действиями.

По мере взросления орангутаны начинают наблюдать и учиться у других особей, помимо своих матерей, выбирая новых ролевых моделей, которые могут помочь разнообразить их знания о том, какие деревья использовать, предполагая, что как «как» строить, так и «что» использовать для строительства, изучается в процессе социального взаимодействия.

Доктор Кэролайн Шуппли из Института поведения животных Макса Планка, старший автор исследования, сказала: «Помимо обучения «как» строить гнездо, молодые орангутаны, по-видимому, также узнают «что» использовать в качестве материалов. Выбор вида дерева имеет большое значение, и детёныши, которые в основном наблюдают за своими матерями, с большей вероятностью выберут тот же вид, который используют их матери».

«Подобно человеческим подросткам, ищущим свой собственный путь, взрослеющие орангутаны всё чаще наблюдают за строительством гнёзд другими и начинают экспериментировать с видами деревьев, которые используют эти особи».

«В конечном итоге взрослые орангутаны, как правило, возвращаются к материалам для гнезда, которые использовала их мать, возможно, осознавая, что наиболее эффективные методы уже были установлены. Эта последовательная вариация материалов для гнёзд в разных поколениях указывает на то, что популяции диких орангутанов обладают культурными элементами, которые могут быть утрачены без сохранения вида и их среды обитания».

Хотя социальное обучение было зарегистрировано для такого поведения, как использование инструментов (например, использование изношенной палки для ловли термитов), это открытие социального обучения путём наблюдения за строительством гнёзд важно по-новому, поскольку…

Предоставлено:
[Уорикский университет](http://www2.warwick.ac.uk/)

Источник

Другие новости по теме

Другие новости на сайте