Аутизм обычно диагностируется у детей в возрасте от 3 до 5 лет, но исследователи изучают возможность выявления признаков аутизма уже в первый год жизни.
В первом отчёте своего лонгитюдного исследования учёные Эрин Андрес и Стивен Шейнкopf из Центра аутизма и нейроразвития Томпсона при Университете Миссури обнаружили, что поведение в 9 месяцев может указывать на вероятность риска аутизма у ребёнка в возрасте 1 года.
В рамках исследования родители 9-месячных младенцев отвечали на вопросы из «Опроса благополучия маленьких детей» о темпераменте и адаптивности своих детей. Опрос касался таких поведенческих особенностей, как частое плач, раздражительность, трудности с успокоением и адаптацией к новой среде.
В 12 месяцев они заполняли анкету для скрининга аутизма, которая оценивала коммуникативные навыки, чувствительность к стимулам и ограничительное или повторяющееся поведение. Скрининг определял, реагируют ли младенцы на свои имена или их перегружают громкие звуки, например, шум пылесоса.
«Мы обнаружили, что младенцы, о которых в 9 месяцев сообщалось как о более капризных, с трудом адаптировались, у них были проблемы со сном и задержки в достижении важных этапов развития. Такие дети с большей вероятностью проявляли признаки раннего аутизма к 12 месяцам», — говорит Шейнкopf, главный исследователь и профессор педиатрии.
Результаты показывают, что информация, предоставленная родителями о раннем поведении ребёнка, потенциально может помочь обнаружить признаки аутизма или задержки в развитии гораздо раньше, чем считалось ранее.
Хотя пока рано говорить, приводят ли эти ранние признаки к официальному диагнозу аутизма, полученные данные могут помочь выявить младенцев, которые могут извлечь пользу из раннего вмешательства, и предоставить педиатрам инструмент для оценки развития младенцев, что позволит оказать своевременную и целенаправленную поддержку.
«Независимо от того, помогаем ли мы младенцам развивать языковые навыки, соответствующие их возрасту, или развиваем ранние социальные навыки, которые помогут им преуспеть в дошкольном возрасте, мы хотим, чтобы все дети процветали», — говорит Шейнкopf.
Исследовательская группа продолжает собирать большое количество информации о младенцах в первый год жизни, включая современные методы измерения детского плача. Но описания родителей о развитии своих детей являются важной частью подхода команды.
«Родители интуитивно понимают своих детей, и теперь мы пытаемся создать более эффективные способы измерения того, что они замечают в своих детях», — говорит Шейнкopf.
Забегая вперёд, команда считает, что результаты исследования могут быть полезны для алгоритмов машинного обучения и электронных медицинских записей, чтобы помочь выявлять детей с повышенным риском аутизма, задержкой речи или другими особенностями в развитии и обеспечить им необходимую поддержку.
Когда Андрес, научный сотрудник Центра Томпсона, представляет свои исследования на конференциях, она часто слышит от родителей, которые видят ценность в её работе.
«Родители часто рассказывают мне о разговорах со своим врачом о характере плача их младенца или о трудностях с успокоением, — говорит она. — Они рады, что мы занимаемся этим вопросом, и очень заинтересованы в том, чтобы эти характеристики младенцев также измерялись на более раннем этапе».
Андрес понимает опасения родителей и их оптимизм по поводу исследований; у неё есть личная связь с этой работой.
«В моей собственной семье есть история дислексии, а ранние языковые навыки — один из самых важных предикторов успеха в чтении, — говорит Андрес. — Анализ языковых этапов развития у младенцев и выявление тех, кто может извлечь пользу из дополнительной поддержки, очень важен».
Исследование опубликовано в «Pediatric Research».
Источник: Университет Миссури.
Добавить комментарий