Математика: открытие или изобретение?
Математика вопроса «Мы уже пришли?»
Вот один глупый аргумент, который я привёл на днях. С тех пор он стал вирусным — лучшая и худшая участь, которая может постигнуть пост в социальных сетях.
Прежде чем перейти к часто задаваемым вопросам (FAQs), часто высказываемым возражениям (FVOs) и часто повторяющимся критикам (FRCBTWRVATTAUSSMDs), позвольте мне изложить оригинальный аргумент.
Вместо того чтобы вдаваться в подробности (можете ли вы указать конкретные колледжи? учли ли вы иностранных студентов? знаете ли вы обо всех трансатлантических различиях? и эй, тупица, разве это не просто окольный способ сказать «Лига плюща»?), я хочу сделать шаг назад.
Образование делает многое. Оно оживляет старые идеи. Оно стимулирует новые. Оно расширяет горизонты ума. Оно позволяет почувствовать себя умным, смотря «Jeopardy!» (телеигра в США)!
И, пропуская многое в списке, оно позволяет делать поспешные суждения на основе вашего образования.
Я не считаю поспешные суждения особенно благородными и не советую никому жить только ими. Но они случаются. И, учитывая ограниченность внимания человека, они, вероятно, всегда будут иметь место. Я прошу не о прекращении поспешных суждений, а лишь об их перекалибровке, чтобы они отражали громоздкие масштабы системы высшего образования США.
Моя родная страна — это очаровательная и неуправляемая разросшаяся территория с населением в 340 миллионов человек, такая же большая, как пять или десять наших «стран-ровесников» вместе взятых. Но наши лучшие колледжи не пропорционально больше. Некоторые из них довольно маленькие, менее 2000 студентов, и любой значительный рост изменит (и, следовательно, испортит) их замечательный характер.
В результате нашу систему сложно понять. Это как если кто-то читает вам список покупок, и вы пытаетесь запомнить его, но товары всё продолжают и продолжают перечисляться, пока вы не пожалеете о своём решении не начать с ручкой и бумагой, потому что запомнить весь этот список под силу только настоящему саванту или, что ещё лучше, выпускнику высшего уровня из одного из многочисленных колледжей, названия которых вы только что услышали и уже забыли.
Это не так в Канаде (население: похоже на Калифорнию), или в Австралии (население: похоже на Техас), или даже в Великобритании (население: похоже на Калифорнию + Техас). В таких странах, чтобы узнать о лучших колледжах по репутации, не нужно много ума. Здесь это практически само по себе образование в колледже.
Так что суть карикатуры не в том, что мы должны провести здесь точную линию (извините, Пенн; поздравления, Нортуэстерн!) и затем относиться к этой линии как к чему-то глубокому и настоящему. Суть в том, что высшее образование в США, как и многое другое в моей родине, представляет собой славный беспорядок. Суть в том, что мы должны искоренить эндемическую болезнь, которую я называю «мозгом News and World Report», с его симптоматическим стремлением давать рейтинговые оценки колледжам, как если бы они были футбольными командами. (На самом деле они и есть футбольные команды с прикреплёнными школами!)
Если вы хотите провести грубые линии, пожалуйста. Но помните, насколько они грубы. И да, глупо объединять 15 колледжей в «неразличимо супер-модные». Просто попытка разделить их ещё глупее.