Федеральное правительство стремится увеличить количество австралийцев, получающих высшее образование
Федеральное правительство хочет увеличить количество австралийцев, получающих высшее образование, с 60% до 80% к 2050 году. Для этого потребуется больше молодых людей, поступающих в университеты после окончания школы. Но это не всегда просто.
Исследование показывает, что ученики 12-го класса сталкиваются с различными проблемами
Мы знаем, что последний год в школе может быть стрессовым, полным экзаменов и учёбы. Но наше новое исследование показывает, что ученики 12-го класса также сталкиваются со многими другими проблемами.
GENERATION — это национальное исследование молодых людей, проводимое Австралийским национальным университетом, Австралийским советом педагогических исследований и Центром социальных исследований. Ученики были отобраны из всех штатов Австралии и школьных секторов, когда они учились в 10-м классе в 2022 году, и с тех пор опрашиваются ежегодно.
Здесь мы сообщаем о результатах почти 4000 молодых людей из 2024 года, когда большинство из них учились в 12-м классе.
Проблемы с психическим здоровьем среди учеников 12-го класса
Исследование показывает, что проблемы с психическим здоровьем наиболее распространены в подростковом и раннем взрослом возрасте. Наше исследование показывает, как широко они распространены среди учеников 12-го класса. Почти каждый третий (32%) респондент сообщил о высоком психологическом дистрессе (что указывает на вероятное серьёзное психическое заболевание) за четыре недели до завершения опроса.
Эти уровни психологического дистресса намного выше, чем в другом национальном когортном исследовании (Longitudinal Study of Australian Youth) молодых людей в возрасте 20 лет в 2020 году. Там 22% сообщили о высоком психологическом дистрессе.
Хотя наше исследование не изучало причины, другие исследования показали, что пандемия COVID усугубила диагнозы психических заболеваний среди молодёжи. Исследования также показывают, что использование социальных сетей, изменение климата и финансовые трудности ускорили проблемы с психическим здоровьем.
В нашем опросе 18% молодых людей также сообщили о наличии того или иного психологического расстройства (например, тревожного расстройства, депрессии или психоза) в течение шести месяцев или более.
Значительная часть учеников также идентифицировала себя как нейроотличных, причём 15% сообщили, что у них есть интеллектуальные или трудности с обучением, включая расстройства аутистического спектра или синдром дефицита внимания и гиперактивности.
Мы также спрашивали молодых людей, где они получают карьерные советы. Учителя, карьерные консультанты и другие наставники были наиболее распространённым источником. Но уровень экспертных советов различался в зависимости от школьного сектора.
Около двух третей (68%) учеников из независимых школ сообщили, что разговаривали с карьерным консультантом о своих планах — значительно больше, чем ученики в католических (58%) и государственных школах (52%).
Когда учеников спросили, что должно измениться, чтобы у них были наилучшие шансы достичь своих целей и стремлений, общим ответом было больше карьерных советов в школах. Один участник сказал, что хотел бы «обязательной встречи с карьерным консультантом, чтобы поговорить о том, что я хочу делать и как этого достичь, и, возможно, о путях, которые мне следует рассмотреть».
Это говорит о том, что ученики получают разрозненные советы в это решающее время, и их доступ к карьерным советам может зависеть от того, в какой школе они учатся.
Мы также обнаружили, что стремления молодых людей к поступлению в университет меняются. Стремления мальчиков-учеников к поступлению в университет снизились между 11-м и 12-м классами (с 59% до 46%). Снижение стремлений к поступлению в университет у девочек-учениц было гораздо меньше (с 68% в 11-м классе до 62% в 12-м классе).
Это отличается от более ранних когорт молодых людей. Стремления к поступлению в университет у мальчиков-подростков увеличились с 11-го по 12-й класс в период с 2016 по 2017 год. Но, возможно, молодые мужчины рассматривают другие пути после школы.
Процент молодых мужчин, стремящихся получить профессиональное образование, например, в TAFE, увеличился. Мы обнаружили, что 26% нашей группы 12-го класса планировали получить профессиональное образование по сравнению с 17% учеников 12-го класса, опрошенных в 2017 году (по данным Longitudinal Study of Australian Youth).
Высокие затраты на образование после школы (которые выросли в последние годы) также могут влиять на изменение стремлений к поступлению в университет.
Наше исследование показывает, что на учеников 12-го класса оказывается значительное давление — они сталкиваются с проблемами, связанными с их психическим здоровьем, планированием карьеры и финансами. Если правительство серьёзно относится к поощрению большего числа австралийцев к продолжению учёбы, ему также необходимо поддержать молодых людей в преодолении этих проблем.