Новое исследование показало, что более трети детей не играют на улице после школы, а каждый пятый — не играет на улице и в выходные дни. Это вызывает опасения относительно физического и психического здоровья детей.
Основные выводы исследования
Исследование, проведённое в Университете Эксетера и опубликованное в журнале Wellbeing, Space and Society, показало, что 34% детей не играют на улице в школьные дни, а 20% — не играют на улице в выходные дни.
Исследователи обнаружили, что игры на свежем воздухе очень важны для социальных и эмоциональных способностей ребёнка. Дети, которые чаще играют на улице, как правило, имеют лучшие социальные навыки и меньше поведенческих и эмоциональных проблем.
Различия в привычках игр на улице
Также были выявлены различия в привычках игр на улице в течение недели в зависимости от этнической принадлежности. Например, дети британского происхождения больше играли на улице в школьные дни, в то время как дети южноазиатского происхождения больше играли на улице в выходные дни.
Исследование также показало, что дети, живущие в менее неблагополучных сообществах, получают больше пользы от игр на свежем воздухе, чем дети из более неблагополучных сообществ.
Мнение ведущего исследователя
Ведущий исследователь доктор Марк Фергюсон из Университета Эксетера сказал: «Игры на свежем воздухе необходимы для роста и развития детей, и наши выводы о том, что многие дети не играют на улице регулярно, вызывают беспокойство, поскольку это связано с различными проблемами со здоровьем, включая ожирение, тревогу и депрессию. Мы должны предпринять активные шаги, чтобы поощрять игры на свежем воздухе и обеспечить детям здоровую и активную жизнь».
Методы исследования
Исследование включало 2 568 детей в возрасте от 7 до 12 лет из мультиэтнической исследовательской программы «Рождённые в Брэдфорде», которая отслеживает здоровье, развитие и благополучие матерей и детей в Брэдфорде с момента беременности и собирает обширные данные, отслеживая воздействие на здоровье и образование в течение 18 лет.
Профессор Рози МакИчан, директор программы «Рождённые в Брэдфорде», сказала: «Это исследование показывает, как важно для психического здоровья детей выходить из-за экранов и играть на улице после школы и в выходные дни. Нам повезло в Брэдфорде, что у нас есть много красивых парков и зелёных зон, но эти результаты показывают, что местные улицы, на которых мы живём, также важны для детей, и мы должны убедиться, что они безопасны и приветливы, свободны от трафика и загрязнения».
Оценка социально-эмоциональных навыков
Исследователи измеряли социально-эмоциональные навыки детей с помощью общего показателя трудностей, который создаётся на основе анкет, заполненных родителями детей. Социально-эмоциональные навыки у детей — это их способность понимать, управлять и выражать свои эмоции и поведение, а также взаимодействовать с окружающим миром и строить позитивные отношения с другими людьми.
Исследование предполагает, что игры на свежем воздухе способствуют развитию социально-эмоциональных навыков через физическую активность, социализацию и приключенческие игры.