Как более 5 миллионов студентов ждут результатов экзаменов GCSE, исследователи провели наиболее масштабное на сегодняшний день исследование о том, как менструации влияют на результаты экзаменов.
Новое исследование, опубликованное сегодня, показало, что обильные менструации и боли при месячных у девочек-подростков связаны с более низкими оценками на экзаменах GCSE и пропусками занятий в школе.
Исследование, проведённое под руководством Бристольского университета совместно с Эксетерским университетом, было направлено на устранение пробелов в исследованиях о влиянии менструаций на успеваемость в учёбе.
Исследование опубликовано в npj Science of Learning. В нём были изучены данные 2698 девочек в возрасте от 13 до 16 лет из исследования «Дети 90-х», которые были связаны с посещаемостью школы и результатами экзаменов GCSE из Департамента образования.
Исследование показало, что более трети девочек (36%) сообщили о наличии обильных или длительных менструациях, и эта группа пропускала дополнительно 1,7 дня школы в год и имела на 27% меньше шансов получить пять и более оценок на экзаменах GCSE в среднем.
Более половины девочек (56%) сообщили о менструальных болях, что было связано с пропусками дополнительно 1,2 дня школы в год и снижением шансов на получение пяти и более оценок на экзаменах GCSE на 16%. Кроме того, девочки, которые испытывали обильные менструации и менструальные боли, чаще пропускали занятия в школе.
Авторы предполагают, что пропущенные дни в школе из-за менструальных симптомов вряд ли являются единственной причиной влияния менструальных симптомов на результаты экзаменов GCSE. Вместо этого они говорят, что это, вероятно, согласуется с существующими исследованиями, показывающими, как симптомы могут влиять на концентрацию внимания в школе.
Джемма Сойер, аспирантка Бристольского университета, которая проводила исследование, сказала: «Наше крупномасштабное исследование предоставляет наиболее убедительные доказательства на сегодняшний день того, что менструальные симптомы связаны с более низкой посещаемостью и успеваемостью. Эта работа подтверждает то, о чём сообщали молодые люди в предыдущих исследованиях. Более качественное образование и поддержка могут помочь улучшить менструальное здоровье подростков и снизить неравенство в образовательных результатах».
Исследователи обнаружили связь между менструальными симптомами и успеваемостью, контролируя несколько факторов, включая образование матери, финансовые трудности, этническую принадлежность и возраст начала менструации.
Авторы обсудили свои выводы с фокус-группой девочек-подростков в рамках исследования, которые поделились своими личными проблемами, включая трудности с концентрацией внимания во время менструации, ограниченный доступ к туалетам, чувство неловкости и стигматизации, а также недостаточную обеспеченность средствами гигиены.
Джемма Шарп, профессор эпидемиологии Эксетерского университета, которая курировала исследование, сказала: «Мы знаем из предыдущих исследований, что обильные и болезненные менструации могут влиять на посещаемость и концентрацию внимания, и это исследование показывает, что существует также связь с успеваемостью. Понятно, что люди способны функционировать на высоком уровне независимо от своего цикла, но нам нужно общество, которое лучше приспособлено для их поддержки, особенно если они испытывают обильные кровотечения и боль».
Профессор Шарп будет использовать данные из когорт Бристольского университета «Дети 90-х» и «Рождённые в Брэдфорде» для изучения биологических факторов, лежащих в основе обильных кровотечений.
Предоставлено
[Эксетерский университет](https://phys.org/partners/university-of-exeter/)