Некоторые могут подумать, что написание или редактирование научной книги — это то, чем учёные занимаются только на поздних этапах карьеры, после нескольких десятилетий исследований, преподавания и другого профессионального опыта. Однако два учёных, которые завершили книжные проекты с Американским геофизическим союзом (AGU) в качестве молодых исследователей, считают, что годы сразу после получения докторской степени — это идеальное время для реализации такой возможности.
В первой части из трёх статей, посвящённых карьере, эти учёные размышляют о положительных результатах, которые этот опыт принёс их профессиональному развитию.
Мэтью Каррелл был соредактором книги «Угрозы родникам в меняющемся мире: наука и политика защиты», в которой исследуются причины деградации родников и стратегии их защиты. Ребека Эсмаили является автором книги «Наблюдение Земли с помощью Python: практическое руководство по программированию», посвящённой основам программирования на Python для создания визуализаций на основе наборов спутниковых данных. Мы спросили Каррелла и Эсмаили о том, почему они решили завершить книжные проекты в качестве молодых исследователей, об уникальных сильных сторонах, которые молодые исследователи привносят в такие начинания, и о влиянии их книг на карьеру.
Описание этапа карьеры молодого исследователя
Мэтью Каррелл (MC): Первое десятилетие карьеры исследователя — это время великих открытий, когда мир открывается перед тобой. Этот период также может иметь свои проблемы и быть довольно сложным. Именно тогда на тебя возлагаются обязанности по выявлению важнейших исследовательских вопросов нашего времени, разработке качественных исследовательских проектов и началу обучения других исследователей.
Оставаться верным мотивации и страсти, которые привели вас к исследованиям, и находить время, чтобы продолжать слушать и учиться у тех, кто имеет опыт, проницательность и знания в вашей области, — ключ к успеху.
Хотя вклад молодых исследователей отличается от вклада старших исследователей, он по-прежнему невероятно важен для того, чтобы сообщество продолжало процветать.
Ребека Эсмаили (RE): Молодые исследователи — это свежий рост на дереве знаний, который разветвляется в новых направлениях. У них есть новые идеи и энтузиазм, чтобы делиться ими, они быстро учатся и осваивают новые концепции и технологии, поэтому они помогают дереву собирать питательные вещества и расти. Это захватывающее время для работы вместе со старшими исследователями, которые обладают поразительными знаниями.
Почему вы решили написать или отредактировать книгу?
Ребека Эсмаили (RE): Я не планировала писать книгу, пока не провела научный семинар «Python для наблюдения Земли» на ежегодном собрании AGU. Я была вдохновлена тем, чтобы одновременно обучать навыкам работы с Python и демонстрировать визуально ошеломляющие общедоступные изображения, созданные спутниками Земли.
Сначала я планировала провести семинар только один раз, но отзывы участников показали большой интерес к материалу. С тех пор я проводила семинар каждый год, когда могла присутствовать на AGU. Я решила написать книгу, чтобы расширить свои семинары и сделать контент доступным для тех, кто не может приехать на конференции.
Мэтью Каррелл (MC): Идея для книги впервые пришла в виде электронного письма от моего соредактора по проекту, доктора Брайана Каца. Как только я увидел предложенную тему о пресноводных родниках, я был в восторге и быстро решил воплотить книгу в реальность.
Какое влияние ваша книга оказала на вашу карьеру?
Мэтью Каррелл (MC): Я думаю, что самая большая ценность и польза от книги — это все фантастические люди и отношения, которые она помогла построить. Например, глава о родниках в Большом Артезианском бассейне в Кати Танда была очень хорошо принята арабана-рейнджерами, которые являются хранителями родников и земель северной Южной Австралии.
Ребека Эсмаили (RE): Написание книги было огромным проектом, но это помогло мне освоить предмет, поскольку мне пришлось глубоко продумать содержание и подумать о том, насколько оно будет усвоено новым программистом. Это также придало мне уверенности в том, чтобы браться за сложные задачи на работе.
Каковы были преимущества завершения книги в качестве молодого исследователя, в отличие от другого этапа карьеры?
Ребека Эсмаили (RE): Молодые учёные могут лучше сопереживать читателю, потому что у них более свежий опыт изучения новых концепций, основанных на знаниях, которые они ещё не освоили. Моё осознание аудитории было сильной стороной, и в итоге я написала книгу, о которой мечтала, когда только начинала.
— Мэтью Каррелл (m.currell@griffith.edu.au, 0000-0003-0210-800X), Griffith University, Australia; и Ребека Эсмаили (rebekah.esmaili@gmail.com, 0000-0002-3575-8597), учёный-атмосферник, Соединённые Штаты.
Эта публикация — первая в серии из трёх. Следите за публикациями о руководстве книжным проектом на этапе середины карьеры и в качестве опытного исследователя.
Citation: Currell, M., and R. Esmaili (2025), Early-career book publishing: growing roots as scholars, Eos, 106, https://doi.org/10.1029/2025EO255025. Published on 6 August 2025.
Эта статья не представляет мнение AGU, Eos или каких-либо его аффилированных лиц. Это исключительно мнение автора (авторов).
Текст © 2025. Авторы. CC BY-NC-ND 3.0
За исключением случаев, когда указано иное, изображения защищены авторским правом. Любое повторное использование без явного разрешения владельца авторских прав запрещено.