Лето традиционно ассоциируется с радостью для всех детей. Однако не для всех учащихся оно одинаково и качественно.
Потеря учебных навыков — это снижение академических навыков и знаний, которое может произойти, когда учащиеся не участвуют в структурированном обучении, особенно во время длительных каникул, таких как летние. Это особенно сильно влияет на чернокожих и малообеспеченных учащихся, которые сталкиваются с большими системными недостатками в системе образования.
Чернокожие семьи сталкиваются с проблемами при доступе к культурно значимым и поддерживающим летним возможностям. Как показало исследование Obianuju Juliet Bushi и других, для многих чернокожих семей вопрос не только в том, чем будет заниматься их ребёнок этим летом, но и в том, где он будет в безопасности, где его поддержат и где он сможет утвердить свою идентичность.
Без доступа к доступным программам дополнительного образования летом многие учащиеся отстают в чтении и математике, что ещё больше увеличивает разрыв в возможностях, когда учёба возобновляется в сентябре.
Как помочь вашему ребёнку летом и когда учёба начнётся в сентябре:
1. Сосредоточьтесь на примерах, подтверждающих чернокожую идентичность и культуру. Познакомьте своих детей с книгами, фильмами, музыкой и беседами, которые прославляют чёрную историю и выдающиеся достижения, афроцентричность и позитивных ролевых моделей.
2. Создайте рутину, сочетающую обучение и радость чернокожих людей. Установите ежедневные рутины, которые включают чтение, письмо или решение задач, но также выделяйте время для отдыха, игр, творчества и движения, основанных на радости чернокожих людей. Обучение должно быть целостным и радостным.
3. Будьте вовлечены и выступайте в защиту интересов своего ребёнка. Познакомьтесь с учителями и администрацией школы вашего ребёнка, ознакомьтесь со школьными правилами, чтобы знать, как их использовать (например, для получения льгот для вашего ребёнка), и запросите культурно значимые ресурсы. Не стесняйтесь высказывать свои опасения, поскольку ваша активность помогает создать более благоприятную учебную среду и показывает вашему ребёнку, что его успех стоит того, чтобы за него бороться.
Травма-ориентированное, культурно-ориентированное образование должно стать стандартом на уровне всей системы. Это становится реальностью путём построения долгосрочных партнёрств с общественными организациями, возглавляемыми чернокожими людьми. Это означает внедрение поддержки психического здоровья и содержания учебных программ, отражающих культурные особенности и реалии жизни чернокожих диаспор.
Это начинается с финансирования проверенных программ, основанных на данных, обучения педагогов и привлечения систем к ответственности за измеримые результаты.