Комплексное исследование из Научного отдела Нью-Йоркского университета в Абу-Даби проанализировало сценарии почти 7000 эпизодов детских телешоу в Соединённых Штатах за период с 1960 по 2018 год. В результате были обнаружены устойчивые предвзятые паттерны в том, как через язык изображаются персонажи мужского и женского пола.
Используя передовые методы обработки естественного языка, исследователи изучили, как в сценариях детских телешоу используются слова, относящиеся к мужчинам или мальчикам и к женщинам или девочкам. Основное внимание было уделено двум фундаментальным психологическим аспектам: агентности (ориентации на цели и успех) и общности (ориентации на людей и отношения).
В новой статье под названием «Синтаксические и семантические гендерные предубеждения в языке детского телевидения: данные корпуса из 98 шоу с 1960 по 2018 год» исследователи Андреа Виал, Аида Мостафазадех Давани, Руюань Цзо, Шрейя Хавальдар, Элеонор Честнат, Мортеза Дехгани и Андрей Чимпиан раскрывают синтаксическое гендерное предубеждение в детском телевидении.
Исследование, опубликованное в журнале «Psychological Science», показывает, что слова, связанные с мальчиками и мужчинами, чаще используются в качестве грамматических агентов, то есть «действующих лиц» в предложении, по сравнению со словами, связанными с девочками и женщинами. Эта закономерность остаётся заметно устойчивой на протяжении последних шестидесяти лет.
Кроме того, слова, связанные с мужчинами, чаще сочетаются со словами, обозначающими агентность, включая слова о наградах, деньгах, власти и работе, тогда как слова, связанные с женщинами, чаще появляются рядом со словами о семье, принадлежности и доме. Хотя некоторые из этих ассоциаций со временем незначительно изменились, общие закономерности остаются очевидными даже в современных телепередачах.
Доцент психологии в Нью-Йоркском университете в Абу-Даби, доцент психологии в Глобальной сети Нью-Йоркского университета и ведущий автор Андреа Виал сказала: «Наши результаты подчёркивают, насколько прогресс в изображении гендера в детских медиа зависит от того, на что именно мы смотрим. Рост представленности женских персонажей в медиа, который также был очевиден в наших данных, является шагом в правильном направлении. Но он всё равно может скрывать тонкие лингвистические гендерные предубеждения, которые труднее обнаружить и исправить».
Профессор психологии в Нью-Йоркском университете и старший автор статьи Андрей Чимпиан добавляет: «Эти предубеждения касаются не только того, кто получает больше реплик; они касаются того, кто может действовать, лидировать и формировать сюжет. Со временем такие закономерности могут незаметно учить детей тому, что агентность более естественно присуща мальчикам, чем девочкам, даже когда никто не намерен передавать такое сообщение».
Исследование подчёркивает важность постоянного осознания и размышлений о тонких способах, с помощью которых гендерные предубеждения сохраняются в медиа, ориентированных на молодую аудиторию.
Предоставлено Нью-Йоркским университетом.