Планирование будущего эффективнее финансовых стимулов
Экономист из Университета Монреаля Лаетиция Рене и её коллеги пришли к выводу, что карьерное консультирование и планирование будущего более эффективны, чем финансовые стимулы, для улучшения доступа к высшему образованию для молодых людей из малообеспеченных семей. Исследование, опубликованное в журнале American Economic Journal: Applied Economics, проводилось на основе данных более чем 4 000 студентов из 30 школ Новой Шотландии.
Цель исследования — измерить относительную эффективность интенсивной программы карьерного консультирования по сравнению с финансовой помощью, предоставляемой при условии зачисления в высшее учебное заведение.
Методы и результаты
Для сравнения эффектов различных подходов студентов случайным образом распределили по трём экспериментальным группам или контрольной группе.
Через четыре года программа карьерного консультирования привела к увеличению числа поступающих в высшие учебные заведения на 10 процентных пунктов среди участников. Они были на 50% чаще контрольной группы продолжать образование. Это сокращение разрыва между участниками с низким доходом и их более обеспеченными сверстниками составило 70%.
«Это привело к дополнительному зачислению в университет 50 студентов после прохождения программы, что весьма значительно», — сказала Рене.
Десять лет спустя, в возрасте 29 лет, студенты, прошедшие программу карьерного консультирования, зарабатывали в среднем на 2 700 долларов в год больше, чем те, кто не проходил её, — разница в 10%.
Влияние финансовой помощи
Вмешательство в виде финансовой помощи незначительно увеличило число поступивших в местные колледжи и университеты (на пять и четыре процентных пункта соответственно), но не повлияло на получение высшего образования. Статистически значимого влияния на доход во взрослом возрасте не было; более того, некоторые данные указывают на то, что он был немного ниже.
«У нас уже есть хорошая программа займов и стипендий в Канаде, — сказала Рене. — Дополнительная финансовая помощь может побудить молодых людей поступить, но не обязательно в нужные программы или на правильных условиях. Они не обязательно получают финансовую выгоду».
Выводы
Лаетиция Рене считает, что успех программы карьерного консультирования заключается в том, что она заставляет участников серьёзно задуматься о своём будущем.
«На занятиях по профориентации их поощряют учитывать свои интересы и цели, а также способы их достижения в практическом плане, — сказала она. — Они должны составить план своего будущего пути и переосмыслить его в свете новой информации».
Рене полагает, что влияние информации и ожиданий на выбор образования часто недооценивается, особенно для молодых людей из малообеспеченных семей, и что финансовая помощь сама по себе не обладает такой трансформационной силой.
Карьерное консультирование — это надёжная инвестиция, которая не только уменьшает социальное неравенство, но и приносит долгосрочные выгоды для общества в целом, считает Рене. Она оценивает чистую выгоду от программы в размере 50 000 долларов на одного ученика, в основном за счёт более высоких будущих доходов и налоговых поступлений.
Однако Рене добавила предостережение: некоторые студенты, которых программа побудила поступить в высшие учебные заведения, в итоге бросили учёбу. Для полной успешности таких программ может потребоваться дополнительная академическая поддержка, считает она.
Исследование не определило, какие компоненты программы профориентации — семинары, дискуссии или письменные упражнения — оказали наибольшее влияние. По словам Рене, потребуются дополнительные исследования.
«Тем не менее, это исследование показывает, что подобные вмешательства могут существенно изменить понимание студентами высшего образования и его преимуществ», — заключила Рене.
Предоставлено
[Университет Монреаля](https://phys.org/partners/university-of-montreal/)